TMT观察 要闻

首页 要闻

蒙特卡罗线上娱乐:他们是同岁你hold住了吗

蒙特卡罗4742020-07-09

蒙特卡罗官网:清华大学实验室爆炸1人死亡做实验时发生爆炸原因不明

  近一个时期,教育界关于“培育核心竞争力”、“提升核心竞争力”、“打造核心竞争力”的讨论,比较热门。  什么叫学校核心竞争力?我认为最简单的理解,就是一种超越其他学校的内在能力,是学校所独有的,比其他学校强大的,具有持久力的某种优势,是别人学不去的东西。  一个学校的核心竞争力,不是靠某种“绝招”,也没有一成不变的模式,但关键在于它是否拥有强大的执行力。  我们制定了那么多远大的战略,宏伟的蓝图,提出了那么多的好思路、好办法,为什么得不到坚定的执行,得不到认真的贯彻落实?为什么看似精心的教学计划,却总是难以实现?为什么学校已有的辉煌成绩,近日却好景不再?为什么有的学校会陷入校长怨中层,中层怪教师,教师怪校长的怪圈?  分析其中原因,关键在于执行力不够,或者没有执行力。  我认为:一个学校,要有竞争力,必须提高执行力,执行力是学校管理成败的关键。  如果学校缺乏执行力,就不可能有好的文化力,亦即失去了自我提升力与核心竞争力。  如何理解执行力?有一则管理寓言,很形象地展示了执行力在上下级之间的微妙关系。  耶稣带着他的门徒彼得远行,途中发现一块破烂的马蹄铁,耶稣希望彼得捡起来,不料彼得懒得弯腰,假装没听见。耶稣自己弯腰捡起马蹄铁,用它在铁匠那儿换来3文钱,并用这些钱买了十几颗樱桃。出了城,两人继续前进,经过的是茫茫荒野,耶稣猜到彼得渴得厉害,就让藏在袖子里的樱桃悄悄地掉出一颗,彼得一见,赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢,彼得也就狼狈地弯了十七八次腰。于是耶稣笑着对他说:“要是你按我想的做,在最开始弯一次腰,我也就不用一次又一次重复地扔樱桃,你也就不会在后来没完没了地弯腰。”  这个寓言很有意思,它反映出这样一个问题:在一个单位中,领导所想的和员工所想的,往往不能得到有效地统一。执行力缺失,使领导者的所有工作,都会变成一纸空文或一场空谈。  换句话说,“执行”就是所有行为的最高准则和终极目标。  世界上规模最大的零售企业沃尔玛,能一步步由小到大,由大到强,逐渐拉大和竞争对手的差距,它的成功之道就在于,不断在传统模式中开发出适合业务发展需要的方式,充分为我所用,并不折不扣地加以执行。而一些执行力较差的企业大多会存在这样的“通病”,那就是不少管理者乐于做决定、布置任务,可在执行和落实的环节上却打了折扣,布置的任务和做出的决定难以落到实处。  回到学校上来,我们不仅要问:什么是学校的执行力?  联想总裁柳传志认为,执行力就是任用会执行的人。  通用公司杰克韦尔奇认为,公司里不要有太多的官僚文化。  迈克尔戴尔认为,执行的每一个环节、每一个阶段都能一丝不苟地完成。  我的理解就是9个字,“想干事,会干事,干成事。”所以,学校执行力最简单的定义就是:按质、按量、按时完成自己的工作。  某大型国有企业因为经营不善导致破产,后来被日本一家财团收购。厂里的人都在翘首盼望日本人能带来什么先进的管理办法。出乎意料的是,日本只派了几个人来。制度没变,人没变,机器设备没变。日方就一个要求:把先前制定的制度坚定不移地执行下去。结果不到一年,企业就扭亏为盈了。日本人的绝招是什么?仍然是执行力。失去执行力,就失去了企业长久生存和成功的必要条件。这说明,没有执行力,就没有核心竞争力。  校长在学校管理中的地位和作用极为重要。美国ABB公司董事长巴尼维克曾说过:“一位经理人的成功,5在战略,95在执行”。因此,具有出色的执行力,是成为优秀校长的重要通行证。好的管理理念能否走进学校、走进课堂,很大程度上取决于校长对理念的理解、认同以及执行能力。  如何提升管理者的执行力呢?我认为必须从以下五个方面做起:  第一,要有清晰的目标和实现目标的进度计划表。执行任何任务都要制定计划,把各项任务按照轻、重、缓、急列出进度计划表,一定要层层落实,责任到人。实施计划时,要抓住关键性问题,分清轻重缓急,不能因琐碎的工作,而影响了应该做的重要工作,该谁分管的事,就由谁来解决,不当二传手,不踢皮球,不推诿扯皮,能办的及时办,有困难的想办法办。  第二,选择合适的人,并努力去做。执行的首要问题,实际上是人的问题,因为只有选择合适的,才是最优秀的。即使一个学校有世界上最好的理念和策略,但是如果没有合适的人去发展、去实现,这些理念和策略恐怕也只能“光开花,不结果”。柯林斯在《从优秀到卓越》中特别提到,要找“训练有素”的人,也就是将合适的人请上去,不合适的人请下来,充分发挥每个教职工的才能,变“要我去做”为“我要去做”。  第三,倡导真诚与沟通的工作方式,增强集体合力。一项调查表明,单位内存在的问题,有70是由于沟通不力造成的,而70的问题也可以由沟通得到解决。每个人都应该从自己做起,看到别人的优点,接纳或善意提醒别人的不足,相互尊重、相互激励。  第四,关注细节,实现跟进、再跟进。制定战略时,我们更多是发挥“最长的指头”的优势,而在具体的执行过程中,我们就要切实解决好“木桶效应”的问题。执行力在很大程度上,就是认真、再认真;跟进、再跟进。  第五,营造学校的执行力文化。一个优秀的校长需要用独特的眼光诠释“执行”,要以一种强大的监督措施和奖惩制度,促使每一位教职工全心全意地投入到自己的工作中,并从骨子里改变自己的行为,最终使教师团队形成一种注重现实、目标明确、简捷高效、监督有力、团结紧张、严肃活泼的执行力文化。  一所学校,只有当执行力得到落实的时候,这所学校才具备了一定的核心竞争力。  《中国教育报》2006年6月6日第6版

是考研英语试题难吗?答案是否定的。那为什么考研英语试题得高分如此之难呢?笔者认为,原因大致有以下两个方面。其一,教育部《大学英语课程教学要求》没得到很好的执行。《教学要求》指出,大学英语课程的教学分为一般要求、较高要求和更高要求三个层次。

2006年10月,北京大学出版社推出了《成功大学的管理之道》一书。本书系“北大高等教育文库管理之道丛书”之一,其作者迈克尔夏托克是伦敦大学教育学院的访问教授,并担任该院新成立的高等教育管理硕士项目主任,长期从事高等教育管理的研究和实践。

蒙特卡罗:熙庭原著花园洋房“离尘不离城”

据悉,目前营口、阜新、盘锦等市的省重点高中和示范高中公费招生指标已100%分配给初中学校,沈阳、大连分配给初中学校的指标也已达到了60%。中考录取时,将以毕业生学校为单位,按照考生志愿和成绩,从高分到低分择优录取。但录取的最低分不得低于最低录取分数控制线,指标到校生源不足的,剩余指标将转本区、县(市)统招。(本报沈阳6月18日电记者 董洪亮)

《办法》第三条指出“独立学院是民办高等教育的重要组成部分,属于公益性事业。”首次明确将独立学院定性为民办高等教育。在总则中还就独立学院的概念、义务、权益、奖励与扶持政策等作出了明确规定,实现了与民办教育有关法律法规的接轨。此外,《办法》中关于独立学院的设立、组织与活动、管理与监督、变更与终止、法律责任等内容的规定也比较准确地贯彻了国家有关民办教育的法律法规规定。所以说,《办法》明确了独立学院属于民办教育,要按照国家民办教育的有关法律法规来规范,应当是最重要的核心内容,是第一大突破。

短短数十米的towncentre,就有2家中国超市,1家中国餐馆。最具夸张和讽刺的是,现在去警察局登记的前台,都用中文写着:“用国外驾照在英国开车,只有一年有效期,没有车保险和路税,是犯法行为!”这是明明白白在向中国人开刀。可见中国学生之多。

蒙特卡罗世界赌城之首:古丈县高峰乡全年工作回头看

如果考生临时忘记携带准考证,要在考前向监考教师报告,经考点领导小组批准,可先参加考试,但在下场考试前要向监考教师交验准考证。

2007年12月,东北师大在东北三省创建了教师教育创新实验区。在这些实验区,东北师大与地方政府建立起的合作关系,使大学培训中小学教师成为了可能。

历史老师抽背完学生,开始将教材中的问题分配给各学习小组。各小组派出成员将题写在黑板上,经过一番讨论,再将答案也写在黑板上。

蒙特卡罗官网:补习老师身价破8000万!这样浮夸的香港,港漂们才能秒懂…

“我们的目的是要搞一个内地目前没有的高校品种。”吴清辉说,这是一所“博雅”教育形式的大学,强调合适的师生比例,强调关怀学生成长,而且以英语为教学语言,这些方面都和内地其他院校不同。据了解,学生家长、北师大同仁和国家教育部都很认同这一办学理念。吴清辉表示,有信心使这一办学模式在内地扎根。

  黄来女一次次地带着父亲到医院进行化疗,她坚定地说:“我不会放弃!能守着爸爸,照顾爸爸,我觉得很幸福。”

事实上,现在,许多教育实践者们在讨论素质教育改革时讲得最多的是如何找到素质教育与“应试教育”的平衡点,江苏作为一个教育大省该怎么切切实实地为学生减负,怎么让学生真正地投入学习而不是一味做题,相信每一位家长、每一位老师、甚至是学生都有自己的想法,本报欢迎读者参与一起讨论,我们将汇总大家的看法递交给政协委员。(戚庆燕 石小磊)

蒙特卡罗线上娱乐:强制公务员休假能否引领社会潮流

地震发生时,校长刚刚在广播里讲了一些食品卫生安全的注意事项,接着就该上下午的第一节课了。这时,教室开始抖了起来。

责编 左汶骏

特别提醒:如果我们使用了您的图片,请作者与本站联系索取稿酬。如您不希望作品出现在本站,可联系我们要求撤下您的作品。

蒙特卡罗线上娱乐

蒙特卡罗

0