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身为一个教师,深知民办学校生存的艰难,深知招生的困难。我们不必过多指责学校,让我们反思的是,“很多领导子女读我校”为何能够成为“最牛”招生简章?如果“很多领导子女读我校”在实际生活中起不到丝毫的作用,如果“很多领导子女读我校”没有更多的潜台词,恐怕这所学校也不会据此作为广告。如果你是一位家长,在给孩子选择学校的时候,难道“很多领导子女读我校”这句话对你没有吸引力?我们不必讳言,许多家长会因为这句话而让自己的子女选择这所学校。在我们有限的想象中,如果这所学校不好,为何领导为让自己的子女就读这所学校呢?我们的“常识”来源于事实。领导因为占有的权力资源较为丰富,他们总能为自己家里的人获取更优质的条件,比如让子女就读条件很好的学校,比如为子女寻找到最为优越的工作。不是有一句话很流行吗?学好数理化不如有个好爸爸。

然而,有的中学生作文时,行文繁冗、啰嗦。譬如某生在文学评论《评新媳妇的心灵美》一文的开头写道:“对于美,不同的人有不同的看法。有的人追求的是华丽的衣着,漂亮的外表;而有的人追求的是品质的高尚,心灵的美好。外表的美当然是应该讲究的,但绝不是美的全部含意。人的美,主要应该在心灵上。”这不都是些与题无关的话吗?

在清华大学新闻学院的八年多时间里,范敬宜院长为清华大学的新闻传播学科确立了坚定正确的发展方向,奠定了“素质为本,实践为用,面向主流,培养高手”的基石,为新清华、新百年的新闻教育做出首屈一指的贡献,使年轻的学院短短几年即以跨越式发展跻身一流。与此同时,他还以普通教师的身份开新课、办讲座、批作业、带学生,呕心沥血,一丝不苟,在他心里,新闻学科、新闻教育、新闻研究等归根结底都在于培养人才,为中国特色社会主义新闻传播事业输送新鲜而健康的血液。在新闻教育方面,他不仅为清华大学的新闻传播学科铸就了精神与灵魂,而且也为中国的新闻教育事业注入了生机与活力。

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一个生活失意的年轻画家,从远方大城市赶来偏僻的泣石镇,只为寻找自己失踪已久的未婚妻,画家坚信自己的未婚妻就躲在泣石镇,而在寻找关于爱情完美答案的过程中,画家的偏执迫使自己生活在巨大的精神压力下,过着虚实交替的日子。

再次,提高教师文化素养有利于提高教学质量。教师的文化水平、道德修养是一种重要的教育资源,是学生的重要学习资源。文化素养高的教师具有渊博的学识,在教学中能旁征博引,能让学生在教学中积极思考,使学生进行有效地学习;文化素养高的教师有着高善的人格和思想境界,在教学中能给学生良好的示范,使学生进行全面地学习;文化素养高的教师其文雅的的举止、大方的神态、优美的谈吐,在教学中能给学生积极的心理暗示,使学生精神振奋,情绪高昂,做到愉快地学习。提高教师文化素养是教师队伍建设的重要任务。但是,传统高等教育中那种过窄的专业教育、弱化的人文教育,使得提高高校教师文化素养的任务非常紧迫,高校要从推进素质教育的高度重视教师文化素养的提高。安徽安庆师范学院在推进大学生文化素质教育工作中,做到“队伍为重”,重视教师队伍建设,通过多种途径,提升教师文化素养。

不成熟是指孩子经常会犯一些小错误。有一位家长,她的孩子刚上一年级,好多事情不愿意跟她说,即使说,也会做一些修改。这位家长很着急,认为孩子学会了说谎。但我把这些理解为孩子经常犯的一些错误。每个孩子在成长中都会有这个过程,它们是有价值的东西,它的价值体现在孩子表现出了这样的问题,家长帮助了孩子,孩子改正了,这不就是成长中的价值吗?如果家长能这样想,还会和孩子着急、生气吗?还会打骂孩子吗?比如孩子忘戴红领巾了,有的家长就埋怨孩子,你怎么又丢三落四,又忘戴红领巾了?如果家长反过来想,他是个孩子,我也可能会忘。那么家长帮孩子出一个主意,每天晚上整理书包的时候,想着把红领巾放进书包里,这样不就可以了吗?所以观念不一样,态度不一样,处理的方式和方法就不一样。孩子出了一点小毛病,家长帮助一次,这样孩子不就一点点地成长成熟起来了吗?

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湖南省教育考试院提醒广大考生,只在网上提交了报名信息而没有在规定的时间内到现场办理确认、缴费手续的,其报考信息无效。

据相关负责人介绍,南京中等职业学校2009届毕业生达16958名,同时还有15784名2010届的学生将走上工作岗位。以往职校毕业生就业率一直保持在95以上。“从近几年的情况来看,南京中等技能型人才比较热销,这一是因为经济建设的科学发展拉动了技能型人才的需求,职业办学也更加面向市场;二是中等职校毕业生就业定位比较切合实际,对岗位适应能力较强较快、工作态度勤恳踏实也普遍受到用人单位青睐。”(记者杨彦)

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正准备出院的广州人林强今年21岁,由父母送到这里接受戒瘾治疗。他向记者坦言,他已经喝“联邦止咳露”近4年,从每天2瓶发展到5到6瓶,为此用过骗、偷、抢等手段花掉了家里20多万元。他反映说,他的身边就有近十个这样的同学和朋友,上瘾程度各有不同,但绝大多数都瞒着家里人。

当下,教育体制仍属于中观的体制,与自古的“大一统集权”一脉相承,教育部把持,垄断着一切教育工作的决策与管理权,本质上是计划经济时代沿袭下来的计划教育,这与市场经济是相悖的,与教育规律是相悖的,与时代精神是相悖的。

该院还根据不同专业特点,采取了三种互补的实训方式。一是“循序渐进式”,即一年级以配合理论教学的实验教学为主,实训教学安排一定时数的认识性操作;二年级在安排实验教学的同时,安排一定比例的实训教学,对学生进行专业训练;三年级时以实训为主,在运用的过程中掌握实际生产技能。二是“全程工序式”,按照职业或岗位群对人才技能的要求,以每个工序为环节安排工艺流程全过程实验实训。三是“岗位见习式”,在学生完成基础和专业实验实训后,将学生直接安排在实际工作岗位见习实训,以缩短学生从学校走向社会的“适应期”。

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今后,未成年人如果沉迷网络游戏,家长可实名举报并叫停其游戏账号。近期,文化部指导下的网络游戏未成年人家长监护工程启动首批试点。(详见2月7日《新京报》)

责编 左文亮

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