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和记娱h1882020-07-21

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从重庆赶来参加抗灾的志愿者胡绍明在搬运伤员的间隙,在曲山小学的废墟中发现了一个孩子的作文本里夹着这张试卷。本子的主人是该校五年级四班一个叫赵晨煜的小学生,作文本的扉页上写着老师姓郑。

第一,坚持把教育摆在优先发展的战略地位来抓。教育事业是一个民族最根本的事业,在推动经济社会发展中发挥着基础性、先导性和全局性的重要作用。胡锦涛总书记在讲话中强调,大力发展教育事业,是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必然选择。在新的时代条件下,我们必须全面实施科教兴国战略和人才强国战略,继续坚持好、落实好把教育摆在优先发展的战略地位的方针,大力倡导尊师重教,大力发展教育事业,大力提高全民族素质。广东省委、省政府高度重视教育工作,认真领会和全面贯彻落实党中央和国务院的决策部署,始终把教育放在优先发展的战略地位,特别是近年来作出了一系列加快教育改革发展的重大决策,教育改革不断深化,教育保障体系日益完善,多元化教育主体竞相发展,学校科研创新与成果转化硕果累累,全省教育综合实力和竞争能力明显增强。一是义务教育普及水平得到巩固和提高。广东省在全国率先实施农村免费义务教育,并建立完善了农村义务教育经费保障机制,为促进义务教育均衡发展创造了有利条件。2006年,全省学龄儿童入学率99.72、五年保留率达100,小学毕业生升学率97.29,初中毛入学率100。二是高中阶段教育发展步伐明显加快。办学规模快速扩大,内部结构逐步改善。初中毕业生升学率从2001年的61.88提高到2006年的75.41;高中阶段毛入学率从41提高到61,在校生从162.98万人增加到282.30万人。三是高等教育办学规模不断扩大。2006年全省共有普通高校105所,独立学院17所,成人高校19所。各类高等教育在校生总数达152.42万人,其中普通本专科在校生100.86万人,毛入学率从2001年的14提高到24。同时,高校的教育质量和办学水平不断提高。教育事业的大发展,为广东培养了一大批高素质的专门人才,为现代化建设提供了人才保障和智力支持,有力地推动了广东经济社会又好又快发展。但与经济社会发展的要求相比,与人民群众的期望相比,与先进省市的水平相比,广东教育发展还存在较大差距。广东改革开放先行一步,肩负着在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化进程中更好地发挥排头兵作用的历史重任。我们要承担起这一责任,推动经济社会发展再上新台阶,关键在科技,核心在人才,基础在教育。全省各级党委和政府必须坚持把教育放在优先发展的战略地位来抓,切实加强领导,以更大的决心、花更多的力气支持教育事业,经济社会发展规划要优先安排教育发展,财政资金要优先保障教育投入,公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。既要全面实现城乡免费义务教育,推进县域义务教育的均衡发展,又要普及高中阶段教育,加快发展职业教育。同时,努力提高高等教育质量,保持高等教育规模合理增长。力争到2011年,全省普及从小学到高中阶段的12年教育,珠江三角洲地区和大中城市率先基本实现教育现代化;到2020年,全省实现教育现代化,教育整体水平和综合实力居全国前列,达到中等发达国家水平。

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李源潮同志强调,创先争优活动是基层党组织学习实践科学发展观的长效机制,重在实践、重在发挥作用。要围绕学校中心工作明确争创主题,把创先争优内化为推进教育改革、搞好教书育人和科研工作的动力。要从实际出发设计争创载体,根据学校的发展目标确定争创目标和内容,根据党组织和党员的实际情况确定争创形式,活动载体要上下衔接。要推动学习实践活动整改任务的落实,多干好事,多干实事,多干群众欢迎的事。

后参加补考,补考不合格者将被调离教学岗位。二是“课堂教学达标关”。教育行政和业务指导部门组成考核组,每年分期分批深入各中小学课堂,考核组听课后当场作出评价,现场考核不合格者如在半学期后无明显改进将被调离工作岗位。继去年37名大学生应聘充实进中学教师队伍后,今年20多个中学教师岗位吸引了300多大学生竞聘,教师成为大学毕业生心中“最有奔头”的职业。

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责编 左文亮

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